Bildungssenatorin Dinges-Dierig:
„Das Projekt SchülerBanking ist ein großer Erfolg“


Bildungssenatorin Alexandra Dinges-Dierig hat heute darauf hingewiesen, dass das Projekt Schüler-Banking nach einer aktuellen Auswertung der Bildungsbehörde großen Erfolg hat.
„Die Teilnahme von weit über 6000 Schülerinnen und Schülern seit dem Schuljahr 2005/2006 sowie ihre Zustimmungsquote von weit über 80 Prozent zum positiven Lerneffekt des Projekts belegen, dass wir hier auf dem richtigen Weg zur Bildung von verantwortlichem Umgang mit Geld und ökonomischem Sachverstand sind, “ so die Bildungssenatorin.

Im Rahmen des Projektes SchülerBanking werden die Schülerinnen und Schüler anhand von Rollenspielen und Beratungsgesprächen spielerisch an Finanzthemen herangeführt. Die Fallbeispiele beschreiben typische Situationen von jungen Menschen. Auf der Basis der beschriebenen Rollen entwickeln die Schülerinnen und Schüler in Arbeitsgruppen eigenständig Fragen, die sie in Haspa-Filialen an die Berater richten. Im Unterricht werden die Beratungsgespräche ausführlich vor- und nachbereitet. Konkrete Fälle und Produkte bieten die Grundlage, Prinzipien zu verstehen und Handlungswissen zu erwerben. Der Unterricht ist dadurch lebendig, individuell und praxisnah. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich innerhalb der Unterrichts-Module mit bargeldlosem Zahlungsverkehr, Merkmalen und Funktionen des Girokontos und des Kredites, sowie dem Verhalten in finanziellen Krisen.

Das Projekt ‚SchülerBanking’ ist eine gemeinsame Initiative des Instituts für Finanzdienstleistungen e.V. (Iff), der Behörde für Bildung und Sport, des Zentrums Schule und Wirtschaft am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (ZSW) und der Hamburger Sparkasse AG (Haspa). Es wurde in einer Pilotphase ab Dezember 2004 in Zusammenarbeit mit Schulen entwickelt und erprobt und ab dem Schuljahr 2005/2006 den Hamburger Schulen angeboten. ‚SchülerBanking’ kann im Rahmen einer Projektwoche durchgeführt oder in den laufenden Fachunterricht eingebunden werden. Für die Durchführung werden je nach Nutzung der einzelnen Module 6 bis 27 Unterrichtstunden eingeplant Zusätzlich werden Gespräche in der jeweils zuständigen Haspa-Filiale eingeplant. Die Lehrkräfte erhalten Unterstützung bei der Vorbereitung auf den Unterricht (Fortbildungsveranstaltung durch das ZSW) und umfangreiche Materialien sowie eine ausführliche Handreichung mit Informationen zu den einzelnen Themenbereichen.

Im Einzelnen haben

  • im Schuljahr 2005/2006 an 8. bis 11. Klassen Hamburger Haupt- und Real- sowie Beruflichen Schulen, Gymnasien und Gesamtschulen 1350 Schülerinnen und Schüler teilgenommen,
  • im Schuljahr 2006/2007 2929 Schülerinnen und Schüler,
  • sich im laufenden Schuljahr bereits 2146 Schülerinnen und Schüler zu ‚SchülerBanking’ angemeldet oder mit dem Projekt begonnen.

Das Iff hat das Projekt SchülerBanking evaluiert und einen Bericht vorgelegt. Er ist hier aufrufbar. Die bisherigen Ergebnisse der Befragung der Klassen bestätigen das Konzept. Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die Lehrkräfte bewerten SchülerBanking positiv. Alle Lehrkräfte und ein Großteil der Schülerinnen und Schüler (86,6 %) würden das Projekt weiterempfehlen. Die meisten Schülerinnen und Schüler (86,1%) stimmten der Aussage „Ich habe Vieles gelernt, was ich später einmal gut gebrauchen kann“ voll (41,9%) oder teilweise (44,2 %) zu.

Bildungssenatorin Alexandra Dinges-Dierig: „Nach Einschätzung der Lehrkräfte sind die SchülerBanking-Themen für die Schülerinnen und Schüler unmittelbar relevant und sie können sich mit den Fallbeispielen identifizieren. Das Konzept ermöglicht es, das unterschiedliche Vorwissen der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen. Auch die umfangreichen Materialien und die Beratungsgespräche durch Bankangestellte werden positiv bewertet. Ich danke allen Initiatoren dieses Projekts für die geleistete Arbeit und werde eine breite Fortsetzung unterstützen. Denn so lernen Schülerinnen und Schüler früh und praxisnah den richtigen Umgang mit Geld.“

Schulen können sich hier oder per Fax zur Teilnahme anmelden.